புகழ்பெற்ற வெளிநாட்டுப் பல்கலைக்கழகங்களை வளாகங்களைத் திறக்க இந்தியா அனுமதிக்கும்  

உயர்கல்வித் துறையின் தாராளமயமாக்கல், புகழ்பெற்ற வெளிநாட்டு வழங்குநர்களை இந்தியாவில் வளாகங்களை நிறுவுவதற்கும் செயல்படுத்துவதற்கும் அனுமதிப்பது, பொது நிதியுதவி பெறும் இந்தியப் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு இடையே (குறிப்பாக ஆராய்ச்சி வெளியீடு மற்றும் மாணவர்களின் கற்றல் அனுபவத்தின் எண்ணிக்கையில்) மேம்படுத்துவதற்கு மிகவும் தேவையான போட்டியைத் தூண்டும். வெளிநாட்டுப் பல்கலைக்கழகங்களின் இந்திய வளாகங்களில் ''மாணவர் ஆட்சேர்ப்பு'' இயல்பின் காரணமாக தனியார்/கார்ப்பரேட் துறைகளில் வேலைவாய்ப்பில் சமத்துவமின்மையை உருவாக்குவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளைத் தவிர்க்கும் வகையில் அவை எப்படியும்.  

பல்கலைக்கழக மானியக் குழு (யுஜிசி), இந்தியாவின் உயர்கல்வித் துறையின் கட்டுப்பாட்டாளர் வெளியிட்டுள்ளது பொது அறிவிப்பு மற்றும் வரைவு ஒழுங்குவிதிகள், 5 அன்று^th ஜனவரி 2023, இந்தியாவில் வெளிநாட்டுப் பல்கலைக்கழகங்களின் வளாகங்களை நிறுவுவதற்கும், அவற்றை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கும் உதவுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஆலோசனைக்காக. பங்குதாரர்களிடமிருந்து கருத்துக்களைப் பெற்றவுடன், UGC அவற்றை ஆய்வு செய்து வரைவில் தேவையான மாற்றங்களைச் செய்து, இந்த மாத இறுதிக்குள் ஒழுங்குமுறையின் இறுதிப் பதிப்பை வெளியிடும்.  

இன் பரிந்துரைகளுக்கு ஏற்ப தேசிய கல்விக் கொள்கை (NEP), 2020, உயர்கல்வித் துறையை சர்வதேசமயமாக்கும் நோக்கத்துடன் ஒழுங்குமுறை கட்டமைப்பானது, உயர் தரநிலை வெளிநாட்டுப் பல்கலைக்கழகங்களின் நுழைவை இந்தியாவில் செயல்பட அனுமதிக்கிறது. பெற வெளிநாட்டு மலிவு விலையில் தகுதிகள், மற்றும் இந்தியாவை ஒரு கவர்ச்சியான உலகளாவிய ஆய்வு இடமாக மாற்றுதல்.  

வரைவு ஒழுங்குமுறையின் முக்கிய விதிகள்  

• தகுதி: முதல் 500 உலகளாவிய தரவரிசையில் (ஒட்டுமொத்தமாக அல்லது பாட வாரியாக) உள்ள பல்கலைக்கழகங்களால் இந்தியாவில் வளாகங்களை அமைக்க இந்த ஒழுங்குமுறை அனுமதிக்கிறது. உலகளாவிய தரவரிசையில் பங்கேற்காத மிகவும் புகழ்பெற்ற பல்கலைக்கழகங்களும் தகுதி பெறுவார்கள்.; GIFT நகரத்தை கழித்து நாடு முழுவதும் வளாகத்தைத் திறக்கும் சுதந்திரம்; UGC அனுமதி தேவைப்படும்; வளாகங்களை நிறுவுவதற்கு இரண்டு வருட கால அவகாசம், 10 ஆண்டுகளுக்கு ஆரம்ப அனுமதி, மறுஆய்வு முடிவுகளுக்கு உட்பட்டு தொடர அனுமதியை மேலும் புதுப்பித்தல்.   
• சேர்க்கை: வெளிநாட்டுப் பல்கலைக்கழகங்கள் தங்களுடைய சொந்த சேர்க்கைக் கொள்கை மற்றும் இந்திய மற்றும் வெளிநாட்டு மாணவர்களின் சேர்க்கைக்கான அளவுகோல்களைத் தீர்மானிக்க இலவசம்; இந்திய மாணவர்களுக்கான இடஒதுக்கீடு கொள்கை பொருந்தாது, சேர்க்கைக்கான அளவுகோல்களை வெளிநாட்டு பல்கலைக்கழகம் முடிவு செய்யும் வரை.  
• உதவித்தொகை/நிதி உதவி: வெளிநாட்டுப் பல்கலைக்கழகங்களால் உருவாக்கப்படும் நிதியிலிருந்து மாணவர்களுக்குத் தேவை அடிப்படையிலான உதவித்தொகை/நிதி உதவி; இதற்கு இந்திய அரசின் உதவியோ நிதியோ இல்லை.  
• கல்விக் கட்டணம்: கட்டணக் கட்டமைப்பைத் தீர்மானிக்க வெளிநாட்டுப் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு சுதந்திரம்; UGC அல்லது அரசாங்கத்திற்கு எந்தப் பங்கும் இருக்காது   
• சொந்த நாட்டில் உள்ள முக்கிய வளாகத்திற்கு இணையான கல்வியின் தரம்; தர உறுதி தணிக்கை செய்யப்படும்.  
• படிப்புகள்: இயற்பியல் முறை படிப்புகள்/வகுப்புகள் மட்டுமே அனுமதிக்கப்படுகின்றன; ஆன்லைன், வளாகத்திற்கு வெளியே/தொலைதூரக் கற்றல் முறை படிப்புகள் அனுமதிக்கப்படவில்லை. இந்தியாவின் தேசிய நலனை பாதிக்கக் கூடாது.  
• ஆசிரிய மற்றும் பணியாளர்கள்: இந்தியா அல்லது வெளிநாட்டில் இருந்து வழக்கமான முழுநேர ஆசிரியர்கள் மற்றும் பணியாளர்களை பணியமர்த்தும் சுதந்திரம் மற்றும் சுயாட்சி, ஆசிரியர்கள் நியாயமான காலம் இந்தியாவில் தங்க வேண்டும், குறுகிய காலத்திற்கு வருகை தரும் ஆசிரியர்களுக்கு அனுமதி இல்லை  
• நிதியை திருப்பி அனுப்புவதில் FEMA 1999 விதிகளுக்கு இணங்குதல்;  
• சட்டப்பூர்வ நிறுவனம் நிறுவனச் சட்டத்தின் கீழ் இருக்கலாம் அல்லது LLP அல்லது இந்திய பங்குதாரர் அல்லது கிளை அலுவலகத்துடன் கூட்டு முயற்சியாக இருக்கலாம். தற்போதுள்ள இந்திய நிறுவனத்துடன் இணைந்து செயல்படத் தொடங்கலாம். தற்போதுள்ள இந்தியப் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு இது குறிப்பாக ஆர்வமாக இருக்கும்.  
• UGC-க்கு அறிவிக்காமல் மாணவர்களின் ஆர்வத்திற்கு இடையூறு விளைவிக்கும் திட்டத்தை அல்லது வளாகத்தை மூட முடியாது  

இந்த பரந்த அளவிலான ஏற்பாடுகள் இந்தியாவின் உயர்கல்வித் துறைக்கு விடுதலை அளிப்பதுடன் இந்தத் துறையை சர்வதேசமயமாக்க உதவும். கல்விக்காக வெளிநாடு செல்லும் இந்திய மாணவர்களின் எண்ணிக்கையில் அந்நியச் செலாவணி வெளியேற்றத்தை சேமிக்க முடியும் (கடந்த ஆண்டு சுமார் அரை மில்லியன் இந்திய மாணவர்கள் வெளிநாடுகளுக்குச் சென்றனர், இதன் செலவில் சுமார் $30 பில்லியன் அந்நியச் செலாவணி வெளியேறியது).  

மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க வகையில், இந்த ஒழுங்குமுறை பொது நிதியுதவி பெறும் இந்தியப் பல்கலைக்கழகங்களில் போட்டியின் உணர்வைத் தூண்டும். கவர்ச்சிகரமானதாக இருக்க, அவர்கள் குறிப்பாக மாணவர்களின் ஆராய்ச்சி வெளியீடு மற்றும் கற்றல் அனுபவத்தின் எண்ணிக்கையை மேம்படுத்த வேண்டும்.  

இருப்பினும், வெளிநாட்டுக் கல்வியின் யோசனையானது, ஒரு வெளிநாட்டு நிலத்தில் வாழும் வாழ்க்கை அனுபவத்தைப் பெறுவது பற்றியது மற்றும் பெரும்பாலும் குடியேற்றத் திட்டத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. வெளிநாட்டுப் பல்கலைக் கழகத்தின் இந்திய வளாகங்களில் படிப்பது அத்தகைய திட்டங்களைக் கொண்டவர்களுக்கு மிகவும் உதவியாக இருக்காது. அத்தகைய பட்டதாரிகள் இந்திய பணியாளர்களின் பகுதியாக இருக்கலாம்/இருக்கலாம்.  

மிகவும் தீவிரமான குறிப்பில், இந்தச் சீர்திருத்தமானது பணக்கார-ஏழைப் பிரிவினையை விரிவுபடுத்தும் ஆற்றலைக் கொண்டுள்ளது. ஆங்கில வழிப் பின்னணி கொண்ட வசதியான குடும்பங்களைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் வெளிநாட்டுப் பல்கலைக்கழகங்களின் இந்திய வளாகங்களில் தங்களைக் கண்டுபிடித்து, தனியார்/கார்ப்பரேட் துறையில் நல்ல வேலைகளைப் பெறுவார்கள், அதே சமயம் வளம் குறைந்த குடும்பங்களில் இருந்து ஆங்கிலம் அல்லாத பின்புலம் கொண்டவர்கள் இந்தியப் பல்கலைக்கழகங்களில் படிப்பை முடிப்பார்கள். வெளிநாட்டுப் பல்கலைக் கழகங்களின் இந்திய வளாகங்களில் கல்வி பெறுவதற்கான வாய்ப்புகளின் இந்த சமத்துவமின்மை இறுதியில் தனியார் மற்றும் கார்ப்பரேட் துறையில் வேலை வாய்ப்பின் சமத்துவமின்மையாக மாறும். இது 'எலிட்டிசத்தில்' பங்களிக்க முடியும். பொது நிதியுதவி பெறும் இந்தியப் பல்கலைக் கழகங்கள், இந்த வாய்ப்பைத் தணிக்கலாம், அவர்கள் சந்தர்ப்பத்திற்கு ஏற்றவாறு உயர்ந்து, தங்கள் பட்டதாரிகளுக்கு வேலைவாய்ப்பிற்குத் தேவையான திறன் தொகுப்பில் உள்ள இடைவெளியைக் குறைக்க உதவும் வகையில் தரத்தை மேம்படுத்த முடியும். கார்ப்பரேட் துறை.  

இது இருந்தபோதிலும், இந்திய உயர்கல்வித் துறைக்கு சீர்திருத்தங்கள் முக்கியமானவை.  

***